Το υπ. Παιδείας ζητά 8.000 διοικητικούς, στελέχη Η/Υ και λογιστές
8.000 διοικητικούς, στελέχη Η/Υ και λογιστές από το Υπ. Παιδείας.
Νέο προσωπικό που θα στελεχώσει μεταξύ άλλων Γενικές Γραμματείες, Πανεπιστήμια, ΤΕΙ και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ζητά το Υπουργείο Παιδείας. Συγκεκριμένα, οκτώ χιλιάδες θέσεις μόνιμου προσωπικού περιλαμβάνει το αίτημα του υπουργείου προς το υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης.
Οι θέσεις αφορούν πάνω από 72 ειδικότητες όλων των κατηγοριών Εκπαίδευσης. Στην Αθήνα θα απασχοληθούν 1.356 υπάλληλοι, στη Θεσσαλονίκη 870 και στην Πάτρα 409. 3.700 περίπου σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ και 4.300 στους λοιπούς φορείς του υπουργείου.
Ειδικότερα, 1.670 θέσεις οφείλουν να καλυφθούν για τη στελέχωση των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, 696 για τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 538 για τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 659 για τα Γενικά Αρχεία του Κράτους.
Στην Εθνική Βιβλιοθήκη και τις Δημόσιες και Τοπικές Βιβλιοθήκες ζητούνται 291 άτομα, για τη Γενική Γραμματεία Παιδείας και Θρησκευμάτων (πρώην Κεντρική Υπηρεσία), 272 θέσεις, για τα ΚΕΔΔΥ, 167 και τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού 29 θέσεις.
Οι θέσεις αντιστοιχούν σε πάνω από 72 ειδικότητες όλων των κατηγοριών Εκπαίδευσης, από τις οποίες οι πολυπληθέστερες είναι οι ακόλουθες:
- ΠΕ, ΤΕ, ΔΕ Διοικητικού, 1.428 θέσεις,
- ΔΕ, ΥΕ Επιμελητών /Κλητήρων, 612 θέσεις,
- ΠΕ, ΤΕ, ΔΕ Διοικητικού Οικονομικού, 568 θέσεις,
- ΠΕ, ΔΕ, ΥΕ Βοηθητικού Προσωπικού, 506 θέσεις,
- ΠΕ, ΤΕ, ΔΕ Πληροφορικής, 483 θέσεις, και
- ΠΕ, ΤΕ, ΔΕ Διοικητικού Λογιστικού, 420 θέσεις.
Η κατανομή των αιτημάτων γεωγραφικά έχει ως εξής:
Αθήνα, 1.356 κενές οργανικές θέσεις – Θεσσαλονίκη με 870 – Πάτρα με 409, Μαρούσι – 348 -Αιγάλεω με 280 – Ρέθυμνο με 199 και το Ηράκλειο Κρήτης με 175 θέσεις. Στα Χανιά οι ανάγκες καλύπτονται με 174 εργαζομένους, στην Τρίπολη με 155, στη Λάρισα με 151, στον Βόλο με 132, στην Καλαμάτα με 115, στη Λέσβο με 114, στα Ιωάννινα με 110 και στις Σέρρες με 107 θέσεις.
Απόκτησε Πιστοποίηση Υπολογιστών ειδικά για Ελλ. Δημόσιο και ΑΣΕΠ!
Πηγή: e-dimosio.gr
